Психолого-педагогическая помощь представляет собой комплексную работу всех специалистов по созданию определенных условий , которые способствуют развитию успешной социальной личности.
С целью оказания психолого-педагогической помощи в Учреждении проводится комплекс мероприятий, направленных на:
- своевременное выявление детей, испытывающих трудности в адаптации к образовательному учреждению и имеющих проблемы в обучении, общении, социализации , с целью установления причин затруднений, а также изучение индивидуальных особенностей
-своевременное выявление детей с выраженным эмоциональным неблагополучием, поведенческими нарушениями, риском социальной дезадаптации
Основными задачами психологической службы в ДОУ являются:
1. Психологическое сопровождение воспитательно-образовательного процесса ДОУ.
2. Проведение индивидуальной работы с детьми с учетом их индивидуально-психологических особенностей в воспитательно-образовательном процессе ДОУ и семье.
3.Содействие развитию образовательного учреждения в целом, психологическая поддержка процесса формирования команды единомышленников.
Руководителем психологической службы в МАДОУ № 209 является педагог-психолог Шкердина Елена Анатольевна.
В Учреждении осуществляется:
-психолого-педагогическое сопровождение воспитанников с особыми образовательными потребностями в рамках деятельности психоло-медико-педагогического консилиума образовательного учреждения
-проведение коррекционно-развивающих занятий с детьми, имеющими недостатки в речевом развитии, с детьми с ограниченными возможностями здоровья
- мониторинг состояния и динамики развития детей, в том числе и детей с ОВЗ в образовательном процессе
- педагогическое консультирование родителей (законных представителей) и педагогических работников
- помощь педагогам в индивидуальном подходе к детям, индивидуализации обучения
- содействие родителям (законным представителям) в сфере детско-родительских отношений, воспитания детей
- ведение просветительской работы в целях повышения психологической компетентности всех участников образовательного процесса
ПЛАН РАБОТЫ
ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ
МАДОУ № 209
НА 2019-2020 УЧЕБНЫЙ ГОД
|
МЕСЯЦ |
РАБОТА С ДЕТЬМИ |
РАБОТА С ПЕДАГОГАМИ |
РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ |
РАБОТА С ДОКУМЕНТАМИ |
|
ОКТЯБРЬ |
1.Адаптационный период в 2.Диагностика НПР детей раннего возраста .
|
1.Индивидуальное консультирование. 3.Тренинг «Успешная команда» (СПП.05.13.с.59) (Тимбилдинг) |
1.Индивидуальное консультирование. 2.Обновление материалов в групповых папках «Советы психолога» 3.Родительский клуб
|
1.Подбор материалов к стенду «Советы психолога». 2.Обработка результатов диагностики, формирование коррекционных групп.
|
|
НОЯБРЬ |
1.Коррекционная работа. 2.Диагностика НПР 4.»Неделя психологии»
|
1.Индивидуальное консультирование. 2.К. «Как развить и поддержать одарённость ребёнка» (СПП.05.12с.36) 3.»Неделя психологии» |
1.Индивидуальное консультирование 2.Обновление материалов в групповых папках «Советы психолога» и стенда 3.»Неделя психологии» 4.Родительский клуб |
1.Подбор материалов к стенду «Советы психолога». 2.Подготовка к П.С. 3.Обработка результатов диагностики НПР. |
|
ДЕКАБРЬ |
1.Коррекционная работа.
|
1.Индивидуальное консультирование. 2. П.С. 3.Тренинг. «Вместе мы сила» (СПП.02.12.с.70) |
1.Индивидуальное консультирование. 2.Обновление материалов в групповых папках «Советы психолога» 3.Родительский клуб |
1.Подбор материалов к стенду «Советы психолога».
|
|
ЯНВАРЬ |
1.Коррекционная работа.
|
1.Индивидуальное консультирование. 2. Мастер класс «Азбука внимания» (СПП.01.12.с.37) 3.Памятка «Как воспитатель может помочь агрессивному ребёнку» |
1.Индивидуальное консультирование. 2.Родительский клуб |
1.Подбор материалов к стенду «Советы психолога».
|
|
ФЕВРАЛЬ |
1.Коррекционная работа. 2.Диагностика НПР
|
1.Индивидуальное консультирование. 2.К. «Итоги диагностики детей младшего возраста». |
1.Индивидуальное консультирование. 3.Родительский клуб |
1.Подбор материалов к стенду «Советы психолога». 2.Обработка диагностики НПР |
|
МАРТ |
1.Коррекционная работа.
|
1.Индивидуальное консультирование. 2.П.С. 3.К. «Польза подвижных игр для развития мышления детей» |
1.Индивидуальное консультирование. 2..Родительский клуб |
1.Подбор материалов к стенду «Советы психолога». 2.Обработка данных диагностики НПР |
|
АПРЕЛЬ |
1.Коррекционная работа. 2.. Диагностика готовности к школе |
1.Индивидуальное консультирование. 2..К. «Учим детей общаться и дружить» |
1.Индивидуальное консультирование. 2.Родительский клуб |
.Обработка материалов диагностик
|
|
МАЙ |
1.Коррекционная работа. 2. Диагностика детей готовности к обучению в школе.
|
1.Индивидуальное консультирование. 2.П.С.»Итоги года, подготовка к ЛОП». 3. «Нарушения сна у детей» (СПП.03.11.с.56) |
1.Индивидуальное консультирование. 2. «Родительский клуб» 3.Участие в итоговых собраниях 4.Родительский клуб |
1.Обработка диагностик подг.гр. 2.Подготовка отчёта работы за год. |
|
ИЮНЬ |
1.Учасие в ЛОП.
|
1.Индивидуальное консультирование. 2. ЛОП.
|
1.Индивидуальное консультирование.
|
1.Подбор материалов к стенду «Советы психолога». |
|
АВГУСТ |
1.Участие в ЛОП. 2. Составление, утверждение планов и программ на учебный год. |
1.Индивидуальное консультирование. 2.. ЛОП. |
1.Индивидуальное консультирование. 2.Участие в собраниях..
|
1.Подбор материалов к стенду «Советы психолога». 2.Планирование работы на следующий год. |
Если у вас есть вопросы по развитию вашего ребенка вы всегда можете подойти в индивидуальном порядке.
Каждую среду с 15:00-19:00 по 20 минут.