РЕЖИМ ДНЯ ВДЕТСКОМ САДУ
 |
Режим в детском саду для всех детей одинаковый. Поэтому если дома вы привыкли спать до обеда, не укладывать ребенка в сончас и кушать, когда вам захочется, то перед поступлением в дошкольное учреждение необходимо максимально приблизить домашний режим дня к режиму в детском саду. Это поможет ребенку в адаптационный период. |
Обычно трехлетки легко переносят адаптацию к детскому саду. В этом возрасте они уже готовы общаться со своими сверстниками и другими взрослыми и получать новые знания. Воспитываясь дома, ребенок не получает необходимого социального общения. К тому же в детском саду занятия с ребенком проводятся по специальной программе, соответствующей его возрастным особенностям.
В коллективе сверстников ребенку намного проще учиться общению или получать навыки самообслуживания, глядя на других деток. А для того, чтобы ваш ребенок еще легче перенес период адаптации, нужно месяца за 2-3 приучать его к режиму. Дома очень сложно соблюдать жесткий распорядок дня. А в детском саду он построен оптимально для маленького человека и способствует его физиологическому и психологическому развитию.
Постоянным в распорядке дня остается прием пищи и сончас. Прогулка зависит от погодных условий и времени года. Если погода плохая, в это время проводятся игры или занятия.
ТРЕБОВАНИЯ К РЕЖИМУ ДНЯ В ДЕТСКОМ САДУ ПО СанПиН
Четырехразовое питание детей организуется в помещении группы. Интервал между приемами пищи не более 4-х часов. Более подробно о режиме питания, рационе и меню смотрите здесь.
2 раза в день организуется прогулка: в первую половину дня и после сончаса, что в общей сложности составляет 3 — 4 часа. При температуре ниже -15°С и скорости ветра более 7 м/с продолжительность прогулки сокращается.
Дневной сон для детей от 3 до 7 лет составляет 2 — 2,5 часа. Во время сончаса присутствие воспитателя в спальне обязательно. Перед сном не рекомендуется проведение подвижных и эмоциональных игр и занятий.
Самостоятельная деятельность детей 3 – 7 лет должна занимать не менее 3 – 4 часов в день. Сюда относятся самостоятельные игры, подготовка к образовательной деятельности, личная гигиена.
Все помещения должны ежедневно проветриваться. Сквозное проветривание проводят не менее 10 минут через каждые 1,5 часа в отсутствие детей за 30 минут до их прихода с прогулки или занятий. В присутствии детей допустимо проветривание только в теплое время года без сквозняка. При проветривании температура воздуха не должна опускаться более чем на 2-4°С.
ОРГАНИЗАЦИЯ НОД
(непрерывная непосредственно образовательная деятельность)
 |
Максимально допустимый объем образовательной нагрузки в первой половине дня в младшей и средней группах не превышает 30 и 40 минут соответственно, а в старшей и подготовительной - 45 минут и 1,5 часа соответственно. В середине времени, отведенного на непрерывную образовательную деятельность, проводят физкультурные минутки. Перерывы между периодами непрерывной образовательной деятельности - не менее 10 минут. |
Образовательная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста может осуществляться во второй половине дня после дневного сна. Ее продолжительность должна составлять не более 25 - 30 минут в день. В середине непосредственно образовательной деятельности статического характера проводятся физкультурные минутки.
Образовательную деятельность, требующую повышенной познавательной активности и умственного напряжения детей, следует организовывать в первую половину дня. Для профилактики утомления детей рекомендуется проводить физкультурные, музыкальные занятия, ритмику и т.п.
Продолжительность непрерывной непосредственно образовательной деятельности :
- 10 минут для детей 2 — 3 лет (младшая группа);
- 15 минут для детей 3 — 4 лет (младшая группа);
- 20 минут для детей 4 — 5 лет (средняя группа);
- 25 минут для детей 5 — 6 лет (старшая группа);
- 30 минут для детей 6 — 7 лет (подготовительная группа).
ЗАНЯТИЯ ПО ФИЗИЧЕСКОМУ РАЗВИТИЮ
 |
Занятия по физическому развитию основной образовательной программы для детей в возрасте от 3 до 7 лет организуются не менее 3 раз в неделю. Длительность занятий по физическому развитию зависит от возраста детей и составляет: • в младшей группе - 15 мин., • в средней группе - 20 мин., • в старшей группе - 25 мин., • в подготовительной группе - 30 мин. |
Один раз в неделю для детей 5-7 лет следует круглогодично организовывать занятия по физическому развитию детей на открытом воздухе. Их проводят только при отсутствии у детей медицинских противопоказаний и наличии у детей спортивной одежды, соответствующей погодным условиям.
В теплое время года при благоприятных метеорологических условиях непосредственно образовательную деятельность по физическому развитию рекомендуется организовывать на открытом воздухе.
Закаливание детей включает комплекс мероприятий: широкая аэрация помещений, правильно организованная прогулка, физические упражнения, проводимые в легкой спортивной одежде в помещении и на открытом воздухе, умывание прохладной водой и другие водные, воздушные и солнечные процедуры. Для закаливания детей основные природные факторы (солнце, воздух и вода) используют дифференцированно в зависимости от возраста детей, здоровья, с учетом подготовленности персонала и материальной базы дошкольной образовательной организации. При организации закаливания должны быть реализованы основные гигиенические принципы - постепенность систематичность, комплексность и учет индивидуальных особенностей ребенка.
Для достижения достаточного объема двигательной активности детей необходимо использовать все организованные формы занятий физическими упражнениями с широким включением подвижных игр, спортивных упражнений.
Режим дня детей раннего, младшего и среднего дошкольного возраста МАДОУ №209
в холодный период года
(сентябрь – май) 2019-2020 учебный год.
|
Режимные процессы |
группа раннего возраста (2-3 года) |
Младшей группу (3-4 года)
|
Средней группу (4-5 лет) |
|
Прием детей. Игровая самостоятельная деятельность. Индивидуальная работа с детьми. Подготовка к утренней гимнастике |
7.30-8.00 |
7.30-8.00 |
7.30-8.00 |
|
Утренняя гимнастика |
8.05-8.10 |
8.05-8.15 |
8.05-8.15 |
|
Подготовка к завтраку. Гигиенические процедуры. Совместная деятельность. |
8.10-8.20 |
8.15-8.25 |
8.15-8.30 |
|
Завтрак |
8.20-8.35 |
8.25-8.40 |
8.30-8.40 |
|
Игровая самостоятельная деятельность |
8.35-8.50 |
8.40-8.50 |
8.40-8.50 |
|
Подготовка к непосредственной образовательной деятельности |
8.50-9.00 |
8.50-9.00 |
8.50-9.00 |
|
НОД |
9.00-9.40 по подгруппам |
9.00-9.50 по подгруппам |
9.00-9.50 частично по подгруппам |
|
Игровая самостоятельная деятельность. Подготовка к прогулке. Совместная деятельность. |
9.40-10.10
|
9.50-10.20 |
9.50-10.30 |
|
Прогулка (наблюдение, труд, подвижные игры, игры сюжетно-ролевого характера, индивидуальная работа с детьми, самостоятельная деятельность детей). |
10.10-11.10 |
10.20-11.30 |
10.30-12.00 |
|
Возвращение с прогулки, подготовка к обеду |
11.10.-11.45 |
11.30-12.00 |
12.00-12.15 |
|
Получение пищи с пищеблока, раскладка порций, обед |
11.45-12.30 |
12.00-12.40 |
12.15-12.50 |
|
Подготовка ко сну, сон |
12.30-15.00 |
12.40-15.00 |
12.50-15.00 |
|
Постепенный подъем, гимнастика после сна, гигиенические и закаливающие процедуры. |
15.00-15.20 |
15.00-15.20 |
15.00-15.20 |
|
Полдник |
15.20-15.40 |
15.20-15.30 |
15.20-15.30 |
|
Игры, самостоятельная деятельность детей, индивидуальная работа с детьми, подготовка к НОД |
15.40-16.00 |
15.30-16.20 |
15.30-16.20 |
|
НОД |
16.00-16.10 |
16.20 -16.15 |
16.20-16.16.40 |
|
Подготовка к прогулке, прогулка |
|
|
16.40-17.15 |
|
Возвращение с прогулки |
|
|
|
|
Подготовка к ужину, ужин |
17.10-18.00 |
17.15-17.55 |
17.20-17.50 |
|
Самостоятельная игровая и художественная деятельность детей(игра, познание, социализация, коммуникация, художественное творчество), уход домой (взаимодействие с семьями) |
18.00-19.30 |
17.55-19.30 |
17.50-19.30 |
Режим дня детей старшего и подготовительного дошкольного возраста МАДОУ №209
в холодный период года
(сентябрь – май) 2019-2020 учебный год.
|
Режимные процессы |
Старшей группы (5-6 лет) |
Подготовительной группы (6-7 лет) |
|
Прием детей. Игровая самостоятельная деятельность. Индивидуальная работа с детьми. Подготовка к утренней гимнастике |
7.30-8.15 |
7.30-8.25 |
|
Утренняя гимнастика |
8.15-8.25 |
8.25-8.35 |
|
Подготовка к завтраку, завтрак |
8.25-8.50 |
8.35-8.50 |
|
Подготовка к организованной образовательной деятельности |
8.50-9.00 |
8.50-9.00 |
|
Организованная образовательная деятельность НОД |
9.00-10.35 |
9.00-11.05 |
|
Игры, подготовка к прогулке, прогулка (наблюдение, труд, подвижные игры, игры сюжетно-ролевого характера, индивидуальная работа с детьми; самостоятельная деятельность детей). |
10.35-11.50 |
11.05-12.10 |
|
Возвращение с прогулки, подготовка к обеду |
11.50-12.15 |
12.10-12.30 |
|
Получение пищи с пищеблока, раскладка порций, обед |
12.25-13.00 |
12.30-13.10 |
|
Подготовка ко сну, дневной сон |
13.00-15.00 |
13.10-15.00 |
|
Подъем, гимнастика после сна, гигиенические и закаливающие процедуры. |
15.00-15.25 |
15.00-15.25 |
|
Подготовка к полднику, полдник |
15.25-15.40 |
15.25-15.40 |
|
Игры, самостоятельная деятельность детей, индивидуальная работа с детьми по разным образовательным областям |
15.40-16.20 |
15.40-16.20 |
|
Подготовка к прогулке, прогулка |
16.20-17.10 |
16.20-17.20 |
|
Возвращение с прогулки, подготовка к ужину |
17.10-17.30 |
17.20-17.40 |
|
Ужин |
17.30-18.00 |
17.10-17.40 |
|
Игры, уход домой (взаимодействие с родителями) |
18.00-19.30 |
17.40-19.30 |