Доступная среда

  group1 group2 group3 group4
Парковка Недоступно Доступно Доступно Доступно
Входная группа и пути движения к зоне оказания услуг Доступно Условно доступно Доступно Доступно
Зона оказания услуг Доступно Доступно Условно доступно Условно доступно
Санитарно-гигиеническое помещение (туалет) Условно доступно Условно доступно Доступно Условно доступно

 

 Условные обозначения:

 Доступно  - Доступно 
 orange  - Условно доступно
 red  - Недоступно

 

Категории инвалидов:

group1   - Передвигающихся на креслах-колясках
 group2  - С нарушениями опорно-двигательного аппарата
 group3  - С нарушениями слуха
 group4  - С нарушениями зрения

 

Уточнения:


  1. Парковка. 
    Парковочное место отсутствует.
  2. Входная группа и пути движения к зоне оказания услуг. 
    Вход в здание детского сада находится со стороны пер. Фабричный. На двери центрального входа имеется кнопка вызова персонала ДОУ, для дальнейшего сопровождения. Для инвалидов колясачников центральный вход оборудован электроприводным подъемником.
  3. Зона оказания услуг. 
    Персонал ДОУ обеспечивает прием граждан и оказание помощи в преодолении информационных и физических барьеров при предоставлении услуг.
  4. Санитарно-гигиеническое помещение. 
    На первом этаже имеется одна туалетная комната, условно доступная для нужд инвалидов.


В МАДОУ № 209 в настоящее время реализуется  федеральная программа безбарьерной среды.

       Иными словами, дети-инвалиды должны посещать садики на ровне со своими сверстниками.

   Доступная среда в ДОУ № 209 и обустройство, подразумевает проведение массы различных мероприятий, связанных именно с обустройством безбарьерных условий.

    В первую очередь обустройство безбарьерных условий в детском саду – это установка всего необходимого оборудования, а также замена отделки стен, замена полового покрытия, освещения и размещение целевых зон.

       В качестве них могут выступать, например, сантехнические узлы для инвалидов. Санузел группы № 2 имеет: поручни для туалета, зеркала, душ и т. д, унитаз специальной конструкции. Пол данного помещения выполнен из рифлёных материалов, предотвращающих скольжение.

Для того что бы была обустроена доступная среда в ДОУ № 209, было  установлено следующее оборудование:

      - Пандусы или подъёмники, позволяющие преодолевать различные препятствия, начиная от порогов и заканчивая лестницами. Данное оборудование устанавливается внутри здания  и на подходах к нему. Пандус   отличатся полной безопасностью и в то же время отличается высокой степени эргономичным.

      - Перила и поручни, предназначенные как для выполнения опорной функции, так и  навигационной.

    -Замена освещения. В спортивном зале, санузла группы № 2, сенсорной комнаты были заменены осветительные приборы т.к. источники искусственного освещения должны обеспечивать достаточное равномерное освещение всех помещений, что не представляло возможным при старом освещении и являлось угрозой для  здоровья детей при осуществлении деятельности по воспитанию,  развитию и оздоровлению, уходу и присмотру в ДОУ, а также при осуществлении услуг по развитию детей (развивающие центры).

      Также для детей инвалидов в ДОУ было поставлено и установлено тактильное напольное покрытие, которое имеет большое значение, т.к. делают  многие объекты доступными  для слабовидящих или полностью слепых людей, помогают им самостоятельно ориентироваться в пространстве.

     Стоит помнить, что доступная среда в ДОУ — это не только возможность свободно передвигаться внутри здания, в котором они размещены, но и получение знаний, а также проведение досуга.

Сенсорная комната - это мощный инструмент для расширения и развития мировоззрения, сенсорного и   познавательного развития. Это организованная   особым образом окружающая среда, состоящая из большого количества различного вида стимуляторов, которые воздействуют на органы зрения, слуха, обоняния, тактильные и вестибулярные рецепторы.

        Занятия в сенсорной комнате положительно влияют на развитие, как здоровых детей, так и детей с недостатками зрения и расстройствами   речи.

       Среда светлой сенсорной комнаты  используется как   зона для игр и занятий, включая различные игровые модули  для взаимодействия при дневном свете или ярком освещении. Не заменив старое обшарпанное, в аварийном состоянии окно, на новое, то не получилось бы сказочной комфортной обстановки в котором помогают раскрепоститься, поверить в свои силы, проявлять смекалку. 

    Несмотря на то, что дети – это «цветы жизни», они порой могут быть жестоки в отношении сверстников, чем-либо отличающихся от них. Поэтому, доступная среда в ДОУ, помимо материальной составляющей, включает в себя образовательные элементы, позволяющие развить в детях толерантность.

        Не стоит забывать и о том, что доступная среда в ДОУ подразумевает проведение реабилитационных и адаптационных мероприятий. Они позволяют инвалидам вливаться в общество, и становиться неотъемлемой частью социума.  

    -  Приказ«Об утверждении рабочей группы по паспортизации» 

    -  Анкета к паспорту доступностиобъекта социальной инфраструктуры

     -   Паспорт доступной среды